宋飛二胡光明行

部落格上課趣一

部落格初體驗,既期待又緊張
感謝公會的安排,給我們學習的機會
敬佩未曾使用mail及多位長者,學習的精神

農莊

3號國道大溪交流道下，往慈湖方向接省台7線(北橫公路)，於20.5公里處左轉約行2公里，於霞雲國小前叉路右轉再行2公里，即可達。
特色：	在通往北橫山中得知一處被遺忘的山居歲月站在農場的入口往前看，後方是有名的東眼山.場主人說”爬過這座山就是台北縣的樂樂谷了，但很少人會走這裡的路".。 這裡沒有什麼特別吸引人的地方,就只有好山好水以及與世無爭的寧靜，空氣好到讓人直呼太讚了，霧雨時，萬物彷彿披了一層薄紗，猶如國畫的詩意，這就是一個這麼神奇的地方，溪水，讓你感受到有種”心涼脾透開” 的感覺，想嘗試一下嗎？ 好友小聚品茗，設備完善，衛浴優，水電方便,,,,,,,,,。

部落格上課趣

初體驗部落格既期待又緊張.
感謝公會給我們機會,理事長辛苦了.
也敬佩未使用過mail之長者,學習的精神.

不讓孩子「成年」 只會累死父母

不讓孩子「成年」 只會累死父母  

是否提早學習--->提早挫敗--->提早放棄 現在 的 國 一英文 已經有此現象了
中國成語 揠苗助長 不正是 古有明訓嗎? 作者：洪蘭 　

    一位朋友響應政府就業輔助計劃請了兩名年輕人，但是這兩個人遲到早退，遇事則推，而且擺明了反正是短期就業，「我不想學」，令他大搖其頭。另一位朋友說他兒子國立大學畢業四年了，還沒有正式工作，每次去上班就抱怨工作跟他志趣不合、跟同事合不來，動不動就辭職，說「此處不留爺，自有留爺處，處處不留爺，爺爺家中住」，也令他煩惱不已，完全是張岱在《自道小康》中所說的：

「功名耶，落空；富貴耶，如夢；鋤頭耶，太重；忠臣耶，怕痛；之人耶，有用沒用。」

    假如國家栽培出來的學生肩不能挑、手不能提、企業界不能用，我們要這些學生做什麼？為什麼現在有這麼多年輕人沒有上進心？最近有研究指出現在幼稚園教得太早，在孩子大腦還未發育好之前，教以前一年級才學的東西，使學習變成挫折。   是否 提早學習--->提早挫敗--->提早放棄

的確，任何事情超越能力就變成壓力，既然是壓力，當然不會主動去做，逼急了，孩子會採取逃避的態度，就像大人碰到壓力會逃避到酒精中，孩子碰到壓力便逃避到電玩中，恐懼學習的孩子就愈來愈多了。 尼采曾經寫過一篇論文談主控力（the will to power），其實，人都想控制他的環境，連兩個月大的嬰兒都希望做他自己命運的主人。

實驗者在嬰兒搖籃上裝了一個動作感應器，他只要頭一動，搖籃上的走馬燈就會動，嬰兒發現這個祕密後就會不斷的轉動他的頭，看著會動的燈高興的咯咯笑；控制組嬰兒睡同樣的搖籃，也有著同樣的走馬燈，只是沒有感應器，不能自己控制走馬燈的動，但是走馬燈仍會動，設定好了每一分鐘轉一下。結果這組嬰兒就安安靜靜的躺著，不會去動他的頭，也不會笑。

因此主控力是個強烈的動機，驅使孩子去探索。如果什麼都是別人安排好了，自己不需用大腦，只要跟著做就好的話，孩子會很快失去動機，變成叫一下，動一下的木頭人。我們看到凡是注重學業成績和升學率的國家，如日本、韓國，都有很多啃老族的青年，對人生不抱希望，也沒有自主謀生的動機。   孩子並不會長大就自然變成大人，他需要教導與角色模範，如果每天把孩子關在補習班，他是沒有機會學習這些的。上週我去台東的太麻里，發現香蘭部落的孩子做完功課後會去一間中間可以升火的小木屋，是部落提供男孩們談心的地方。在那裡，孩子透過部落的其他男性角色模範，學習如何做大人。   「成年」在所有動物中都是大事，遲遲不讓孩子「成年」只會累死父母。目前的教育好像愈來愈不符合時代的需求，我們該認真審慎的去思考，為什我們的教育會製造出不知人生目的為何的大學生呢？

（作者為中央大學認知神經科學研究所所長）  

<不錯的短文> 借五千塊美元的代價

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借五千塊美元的代價

女孩走進紐約銀行：「我要到歐洲出差一個月，我想跟銀行借五千塊美元。」

銀行經理拿起契約「妳必須要有擔保品做抵押。」

女孩交了停放銀行前的勞斯萊斯汽車鑰匙，銀行接受那輛車作為擔保品，並且開車到停車場保管。

一個月後，女孩到了紐約銀行，還了五千塊美金，並且付了十五塊美金的利息。

銀行經理很困惑的問：「很開心和妳合作，而且這項交易非常的良好，但我有些問題，當妳出差時，我對妳做過調查，發現妳是某家知名企業的總經理，因此，我非常疑惑為什麼妳要貸款五千塊美金？」

女孩簡單而伶俐的回答：「紐約哪裡能停車一個月，而且還要能保障我的車子不受損害，只要十五塊美金呢？」

一個懂思考的人，永遠比一個有錢卻沒頭腦的人，更有創意的空間。